——寫在《教學通訊》第300期之際
唐水官（作者單位：五四有限公司上海市機動車駕駛員培訓中心）
上海市機動車駕駛員培訓中心唯一的企業(yè)內(nèi)部刊物《教學通訊》，已走過了近25個年頭了，至今已編至第299期了。自1999年以來，我負責《教學通訊》的編輯工作也有10多年了，親自編輯的《教學通訊》有近150期。作為宣傳工作“門外漢”的我，起先擔任這項工作也是有較大的困難。幾年來，在編輯的過程中，通過慢慢地摸索、實踐，比較能貼近實際，也得到了本單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定與員工的青睞。
《教學通訊》自開辦以來，堅持每月出一期，從不間斷，對于寄送上級領(lǐng)導(dǎo)、管理部門的目錄單位領(lǐng)導(dǎo)都要親自過目，做到不遺漏。每一期發(fā)稿前，由企業(yè)黨政一把手親自把關(guān)審稿，以保證稿件質(zhì)量。以往對于“教學通訊”要求每個車隊、部門兩個月投一篇稿子，作為干部考核的內(nèi)容，以保證稿源。
我們堅持正確的宣傳導(dǎo)向，把握時代脈搏、與時俱進，密切聯(lián)系當前的國際、國內(nèi)的政治、經(jīng)濟形勢，在各時期的政治大背景下，緊扣當前政治宣傳的內(nèi)容，理論聯(lián)系實際撰寫文章。如：“構(gòu)建和諧社會”、“共產(chǎn)黨員先進性教育”、“堅持八項規(guī)定，反對四風”都貫穿在不同時期的文章中，做到在思想上與黨中央和上級領(lǐng)導(dǎo)保持一致，在宣傳重點上突出適合當前的政治、經(jīng)濟形勢的需要，保證我們的宣傳工作就不會迷失方向。
通過《教學通訊》這一企業(yè)內(nèi)刊宣傳載體，解讀國家的法規(guī)政策和管理部門的布置要求，使企業(yè)更全面、深刻地理解政策，做到對指示精神的有效實施，同時也積極地把本企業(yè)的動態(tài)和事例及時通報給上級管理部門，真正做到信息的上通下達，架起溝通的橋梁；通過宣傳報道，不斷增強企業(yè)和有關(guān)人員的管理意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識，促使駕駛員培訓始終朝著健康的方向發(fā)展，為企業(yè)規(guī)范培訓管理、提高培訓服務(wù)質(zhì)量推波助瀾；適時、適度報道本單位的先進事例、人物，報道被嘉獎表揚的集體和個人，頌揚先進；同時通過適當?shù)姆绞街赋龉ぷ髦写嬖诓蛔愕牡胤剑酱儆枰愿倪M。
在編寫宣傳稿件或評論文章時，我們注意講政治理論不能拔得太高、不要長篇大論，講實際也不能脫離政治思想，注重貼近實際、貼近生活、貼近群眾，適應(yīng)各層次人員的心理承受能力。如以前幾年我們有一篇“把黨員先進性滲透在日常行動中，市機動車駕駛員培訓中心黨支部組織生活有聲有色”的文章，就是實事求是地分享了一場平凡的黨員義務(wù)勞動與共產(chǎn)黨員先進性活動緊密結(jié)合的案例。
從事宣傳工作以來，我很清楚寫稿子并非隨便寫寫，一定要用心去寫，撰稿人既要當好“編導(dǎo)”，又要當好“演員”。如果寫一篇稿子，寫稿人把自己當做局外人，肯定是寫不好的。如：寫領(lǐng)導(dǎo)的要求，就站在領(lǐng)導(dǎo)的高度去看問題；寫共產(chǎn)黨員先進性，你就從普通黨員的角度去思考，只有這樣寫文章才能生動有活力。
基層單位宣傳一般應(yīng)該用正面的、積極的用詞比較恰當，即使講存在的問題時，作為宣傳也要正面去講，也不要直接寫“通過領(lǐng)導(dǎo)要求做到什么、怎么解決問題”，因為這是宣傳不是檢查報告。同時，我不看好網(wǎng)絡(luò)下載的文章，因為多數(shù)是文字游戲，是政治術(shù)語的繞口令，不切合實際。宣傳時選題要巧妙，譬如林少波的一篇“做不抱怨的員工”，文章寫得很深刻，有許多人運用他的文章寫心得體會。但我認為把“做不抱怨的員工”這樣的題目放在我們的《教學通訊》里是不妥的，因為題目似乎有點負面的味道。我們宣傳的主題始終注重積極性，如“用感恩心對待企業(yè)、用熾熱心對待工作、用真誠的心對待你身邊的所以人、無論何時何地始終保持一種積極向上的精神狀態(tài)”。
“駕培中心”有三家投資股東，對宣傳的要求也所不同，既要關(guān)注經(jīng)濟效益，也要注重社會效益；既要突出報道黨建、行政、經(jīng)濟和民生工作，也要重點宣傳“規(guī)范教學、廉政執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、安全文明駕駛”等內(nèi)容，如何做好權(quán)衡、有效融合，隨時發(fā)現(xiàn)與捕捉企業(yè)管理中好的事例，寫出高質(zhì)量的報道，是我們今后宣傳工作思考的重點之一。