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?有感于“發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)，利用你的優(yōu)勢(shì)”
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來(lái)中青班學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了第二模塊課程，從基礎(chǔ)理論模塊中談到的“企業(yè)戰(zhàn)略”和領(lǐng)導(dǎo)能力模塊中講到的“發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用你的優(yōu)勢(shì)”，仔細(xì)分析一下，其實(shí)兩者都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是要懂得：在分析和對(duì)比中發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)——揚(yáng)長(zhǎng)避短利用你的優(yōu)勢(shì)——充分挖掘和發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)——讓你的優(yōu)勢(shì)成為核心競(jìng)爭(zhēng)力去超越對(duì)手。因此，不管對(duì)于企業(yè)還是個(gè)人，在弱勢(shì)的情況要達(dá)到超越對(duì)手的目的，我們不僅應(yīng)該規(guī)避“以卵擊石”去挑戰(zhàn)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)，更應(yīng)該“揚(yáng)長(zhǎng)避短”地專注你的優(yōu)勢(shì)、集聚你的能量去超越對(duì)手，但是，關(guān)鍵的前提是要“發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)”。
那天，黃智鑫老師的“個(gè)人優(yōu)勢(shì)特質(zhì)探索和分析”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是對(duì)自己性格的一次重新認(rèn)識(shí)，根據(jù)PF16測(cè)驗(yàn)結(jié)果來(lái)對(duì)照自己目前的行為還是比較認(rèn)同和滿意的，但是卻驚人地發(fā)現(xiàn)自己的性格已經(jīng)被改造了，這一份測(cè)試題，如果放在兩年前完成，其結(jié)果一定同今天大相徑庭。
這兩年的工作經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練，磨練過(guò)后更是一種收獲?，F(xiàn)在，我看問(wèn)題會(huì)更加敏感，會(huì)多問(wèn)自己一句“為什么會(huì)這樣？”、“阻礙會(huì)在哪里？”、“我該采取什么？”，因此，對(duì)事態(tài)的變化我掌握了主動(dòng)權(quán)，解決問(wèn)題變得更容易；現(xiàn)在，我能從容地把壓力化成動(dòng)力，把挑刺者看作良師，因此，我會(huì)積極樂(lè)觀地對(duì)待所出現(xiàn)的困難，同時(shí)也給了自己的團(tuán)隊(duì)更多的信心。正因?yàn)檫@樣，在我從事的技術(shù)改革創(chuàng)新中我已經(jīng)獲得了一個(gè)階段的成功。
在事業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們一定會(huì)受挫而有想放棄的時(shí)候，那么，請(qǐng)把它看做你邁向成功的起點(diǎn)，因?yàn)?，?dāng)熬過(guò)了你就有了超越別人的優(yōu)勢(shì)。決定一個(gè)人成就的，不是外在的環(huán)境，而是你內(nèi)在的信念和心態(tài)，積極的心態(tài)可以幫助我們獲得成功。（煙糖集團(tuán)香可食品公司? 孫燕敏）
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淺談狼隊(duì)隊(duì)名的由來(lái)與感想
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中青班第一組在起隊(duì)名時(shí)，大家展開(kāi)激烈的討論，都希望能起一個(gè)能代表自己團(tuán)隊(duì)精神面貌的隊(duì)名，先后起了鴻鵠隊(duì)、雄獅隊(duì)、workteam、海豚隊(duì)······最后一位隊(duì)友說(shuō)還是叫狼隊(duì)吧，大家恍然大悟，對(duì)作為光明集團(tuán)“黃埔軍?！钡闹星喟?，我們不正是需要這種狼性的文化和精神嗎。
——發(fā)揚(yáng)“狼貪精神”，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)孜孜不倦地追求；
——發(fā)揚(yáng)“狼殘精神”，對(duì)拓展訓(xùn)練中的困難，毫不留情地攻克之；
——發(fā)揚(yáng)“狼性目標(biāo)精神”在論壇確定目標(biāo)后，鍥而不舍，不達(dá)目的決不罷休；
——發(fā)揚(yáng)“狼紀(jì)精神”加強(qiáng)組織紀(jì)律性，為培訓(xùn)圓滿的成功奠定基礎(chǔ)；
——發(fā)揚(yáng)“狼智精神”，把智慧策略充分運(yùn)用到思考、辯論中；
——發(fā)揚(yáng)“狼性團(tuán)隊(duì)精神”，圍繞主題，互助合作，大家收集資料，配合協(xié)調(diào)，去奪取論壇、辯論的勝利。
我們把狼性精神灌輸?shù)嚼顷?duì)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程中，更要把狼隊(duì)精神植根于心靈中，帶到以后的工作中去：要對(duì)市場(chǎng)極度敏感，善于捕捉商機(jī)；圍繞目標(biāo)，不懈進(jìn)取，意志堅(jiān)定，永不言??；在公司中既分工明確，責(zé)任心強(qiáng)，又縱橫團(tuán)結(jié)一致，協(xié)同作戰(zhàn)。（川東農(nóng)場(chǎng) 嚴(yán)文亮）
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讓青春作證 與光明同行
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培訓(xùn)有一周多了，已經(jīng)進(jìn)入了領(lǐng)導(dǎo)能力模塊的學(xué)習(xí)。積蓄在自己心中，除了越來(lái)越沉重的收獲感和責(zé)任感，還有頗多的感觸。怎么說(shuō)呢？緊張、充實(shí)、生動(dòng)、活潑，其間的酸甜苦辣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是無(wú)法體味的，甚至即使是正在經(jīng)歷的我們，有許多感受也是很難用文字來(lái)描述的。
如果說(shuō)青春是朝氣蓬勃的生命力的象征，那么事業(yè)則是讓青春得以綻放的舞臺(tái)。當(dāng)青春碰撞事業(yè)、融入事業(yè)之際，個(gè)體的成長(zhǎng)會(huì)因一種使命感和責(zé)任感的召喚而更有力量。在這個(gè)春寒料峭的季節(jié)，我有幸與42名同學(xué)共同體味這種青春與事業(yè)的融合。沒(méi)有宏大的會(huì)場(chǎng)，沒(méi)有莊嚴(yán)的儀式，但卻有愛(ài)心與智慧的交匯，有期許與信任的結(jié)合。哪一位老師的講座不曾引起年輕心靈的強(qiáng)烈感應(yīng)呢？有的老師對(duì)光明集團(tuán)了若家常，他們的調(diào)查研究翔實(shí)可信，他們?yōu)槲覀児串嫷乃{(lán)圖更讓人倍感自豪；有的老師諄諄教導(dǎo)、語(yǔ)重心長(zhǎng)，將自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)毫無(wú)保留地傳授給了我們；有的老師寓莊于諧，深入淺出，卻在短暫笑聲之后留給我們對(duì)于事業(yè)、對(duì)于做人的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考。
因?yàn)榫壏?，因?yàn)槊\(yùn)，讓我們共同走過(guò)這段難忘的時(shí)光。細(xì)細(xì)思考一周的培訓(xùn)，深深地回味培訓(xùn)生活，心中不禁充滿著嶄新的喜悅，充滿著激情和震撼。一周來(lái)，有機(jī)會(huì)拜讀培訓(xùn)花絮里同學(xué)們的心聲，與大家心與心的交流，感受著心情的點(diǎn)滴，見(jiàn)證著蛻變的歷程，我感到無(wú)比幸運(yùn)。書(shū)培訓(xùn)的感受，寫多彩的生活，品激昂的文字，讀最美的心靈，我倍感充實(shí)。很幸運(yùn)在光明的大家庭里和中青班的青年才俊相遇相識(shí)，從他們身上，我看到了一個(gè)青春的、才華的、有文化內(nèi)涵的光明。祝愿光明的未來(lái)更加美好！
泰戈?duì)栐f(shuō)：“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，而鳥(niǎo)兒已飛過(guò)”；我想說(shuō)或許歷史喧囂的河流會(huì)湮滅我們每一個(gè)人的足跡，但培訓(xùn)的點(diǎn)滴一定會(huì)在心底珍藏我們無(wú)畏前行的回憶。有理由相信，培訓(xùn)是一個(gè)新的起點(diǎn)，它使我們帶著夢(mèng)想在人生的跑道上奔跑；培訓(xùn)是一個(gè)新的平臺(tái)，它使我們帶著責(zé)任用堅(jiān)強(qiáng)的翅膀飛翔；培訓(xùn)是一次沖鋒，從這里開(kāi)始，我們戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響。
朋友們，讓我們靜下心來(lái)，讓青春作證，與光明同行，在以后的培訓(xùn)中表現(xiàn)的更灑脫、更成熟、更精彩！?? （川東農(nóng)場(chǎng) 王慧）
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學(xué)有所獲?? 學(xué)有所悟
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感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝我的單位給予了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我能成為光明集團(tuán)第五期中青班的四十三分之一。整理筆記，回顧第一階段的學(xué)習(xí)和生活，收獲很多，感觸頗深。
集團(tuán)為我們制定的培訓(xùn)計(jì)劃很有針對(duì)性、操作性和挑戰(zhàn)性，內(nèi)容有基礎(chǔ)理論、領(lǐng)導(dǎo)能力、黨性修養(yǎng)、總結(jié)交流四個(gè)模塊。目前教學(xué)計(jì)劃中的基礎(chǔ)理論模塊的學(xué)習(xí)已經(jīng)全部結(jié)束。開(kāi)班儀式上王宗南董事長(zhǎng)以“我們必須重視使命、認(rèn)清使命、實(shí)踐使命”為主題，明確了我們作為光明食品集團(tuán)中青年干部必須認(rèn)清并牢記所肩負(fù)的光榮使命，必須努力實(shí)踐使命。他從黨的成長(zhǎng)歷史、企業(yè)及個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展三個(gè)方面闡述了重視使命的必要性；他著重解讀了光明集團(tuán)近階段的使命，深刻剖析了集團(tuán)面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使我們能了解并認(rèn)清肩負(fù)的使命；他殷切希望我們廣泛地學(xué)習(xí)有益的知識(shí)，為實(shí)踐使命不斷地鍛煉自己、提升自己。王董理論聯(lián)系實(shí)際的上課內(nèi)容使我感受到肩負(fù)的使命沉重，作為一名光明青年，我必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)清使命然后努力實(shí)踐使命。
上了這堂關(guān)于“使命”的課后，使我對(duì)接下來(lái)的課程更加認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)老師對(duì)一系列中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵的解讀，學(xué)到了更多的理論知識(shí)，提升了思想境界，更加牢固地樹(shù)立了世界觀、人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀。
我知道，努力不一定會(huì)成功，但成功一定需要努力。在后面的課程中，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和個(gè)人綜合能力，以更加飽滿的激情和更加忠誠(chéng)、敬業(yè)的精神，為光明的事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。?????? （躍進(jìn)有限公司? 聞慶）
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中青班培訓(xùn)感悟
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離開(kāi)校園兩年多后，在“光明”的召喚下，我們承載著歷史的使命、領(lǐng)導(dǎo)的期望和自身的抱負(fù)，從四面八方走來(lái)，再一次走上了求學(xué)之路，成為了第五期中青班的一員。從入校到現(xiàn)在轉(zhuǎn)瞬已有一個(gè)禮拜，基礎(chǔ)理論模塊的學(xué)習(xí)已告一段落，五天的課程安排緊湊，不僅讓我倍感壓力，同時(shí)也將我的求學(xué)欲望徹底激發(fā)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、小組討論、科學(xué)發(fā)展論壇等各大模塊，班級(jí)中來(lái)自不同行業(yè)的同學(xué)們腦力激蕩，各種觀點(diǎn)激烈碰撞，心緒澎湃，受益匪淺。
在我們第五期中青班開(kāi)班的第一天，董事長(zhǎng)王宗南在開(kāi)班儀式上以“重視使命、認(rèn)清使命、實(shí)踐使命”為主題，為全體學(xué)員上了第一堂課。董事長(zhǎng)王宗南的動(dòng)員講話語(yǔ)重心長(zhǎng)，循循善誘，在勾畫了光明未來(lái)燦爛藍(lán)圖的同時(shí)也體現(xiàn)了他對(duì)我們光明青年的關(guān)懷和期望，我們感受了激情，心緒澎湃！他希望全體學(xué)員在實(shí)踐使命過(guò)程中努力做一個(gè)謙虛好學(xué)，全面發(fā)展，勤奮學(xué)習(xí)的表率；做求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，艱苦奮斗的表率；做與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)有為，開(kāi)拓創(chuàng)新的表率；做加強(qiáng)修養(yǎng)，牢記宗旨，聯(lián)系群眾的表率，勇?lián)鷼v史賦予的使命。
作為一名光明集團(tuán)的中青年干部，要努力通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，掌握新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)新才干，不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法行政的能力和總攬全局的能力。從以下三大方面加強(qiáng)各方面能力的提升：
一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的任務(wù)是永恒的。作為中青年干部必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任和境界，在學(xué)習(xí)中提高，在提高中學(xué)習(xí)，在總結(jié)中鞏固。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是要堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，掌握理論體系，把握精神實(shí)質(zhì)。要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，以改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際